Baruš Jeřábková (2.díl HV): Každý nemusí znát noty, vztah k hudbě vzniká jinak
Jak zachytit, co žáci vytvářejí v hudební výchově? Ve výtvarce pomůže papír, v hudebce potřebujeme digitální technologie. „Fungují jako papír na zvuky,“ říká umělkyně a lektorka Baruš Jeřábková. Proto jsou v hudební výchově tak důležité. Sama s nimi začíná už při práci s velmi malými dětmi. Využívá k tomu aplikaci Koala Sampler, ale dá se pracovat i s obyčejným záznamníkem v mobilu a následným skládáním zvuků například v Audacity. Také žákům vysvětluje, jak funguje vlastní hlas v hlavě a při záznamu, aby ztratili ostych. Neučí noty, zato poslouchá oblíbenou hudbu svých žáků. „Není dobrý a špatný styl hudby. Když si poslechnu oblíbené skladby mých žáků, vytvářím mezi námi most a vzbuzuji v nich zájem o poznávání hudby. Cílem je umět se vyjádřit skrze hudbu. K tomu noty nepotřebujete,“ říká ve druhém díle DIGI IN Baruš Jeřábková.
Doporučené aplikace: Koala Sampler, Audacity, Piano-Roll, Patatap a OrgPad k vytváření myšlenkových map
Doporučené aplikace: Koala Sampler, Audacity, Piano-Roll, Patatap a OrgPad k vytváření myšlenkových map
![Baruš Jeřábková (2.díl HV): Každý nemusí znát noty, vztah k hudbě vzniká jinak](https://img.transistor.fm/C_7DOCGF0qLAwStF9f3xLbrVDBRHcNwJDuvb5WNCl1k/rs:fill:800:800:1/q:60/aHR0cHM6Ly9pbWct/dXBsb2FkLXByb2R1/Y3Rpb24udHJhbnNp/c3Rvci5mbS9lcGlz/b2RlLzEzOTI2NjQv/MTY4NzQzNDAwMi1h/cnR3b3JrLmpwZw.webp)