Petr Hlinka: Ať si žáci mobilem natočí dřep a videoanalýza jim ukáže, jestli cvičí správně
„S digitálními technologiemi v tělocviku je nejlepší začít projekt, třeba sportovní den, kdy máte více času představit technologii, seznámit se například s chytrými hodinkami a vysvětlit, kde mají žáci sledovat tep. Dá se ale pracovat i s videem a tablety,“ radí učitel tělocviku z Dobříše Petr Hlinka. Další díl DIGI IN podcastu se věnuje tématu ve výuce tělocviku.
Dozvíte se, že začít se dá i s mobilem – natočit nebo vyfotit cvik či pohyb a udělat rozbor provedení, držení těla… Anebo spojit síly a naplánovat žákům geocaching – v zeměpise proberou práci s GPS, v tělocviku běhají a hledají poklad. Je-li učitel tělocviku zároveň informatikář jako Petr Hlinka, dokáže spojit příjemné s užitečným a uhlídat, aby čas vymezený aktivnímu pohybu žáci nestrávili sezením nad novou sportovní aplikací.
Dozvíte se, že začít se dá i s mobilem – natočit nebo vyfotit cvik či pohyb a udělat rozbor provedení, držení těla… Anebo spojit síly a naplánovat žákům geocaching – v zeměpise proberou práci s GPS, v tělocviku běhají a hledají poklad. Je-li učitel tělocviku zároveň informatikář jako Petr Hlinka, dokáže spojit příjemné s užitečným a uhlídat, aby čas vymezený aktivnímu pohybu žáci nestrávili sezením nad novou sportovní aplikací.
